{"@context":{"dc":"http:\/\/purl.org\/dc\/elements\/1.1\/","skos":"http:\/\/www.w3.org\/2004\/02\/skos\/core#","skos:broader":{"@type":"@id"},"skos:inScheme":{"@type":"@id"},"skos:related":{"@type":"@id"},"skos:narrower":{"@type":"@id"},"skos:hasTopConcept":{"@type":"@id"},"skos:topConceptOf":{"@type":"@id"}},"@id":"http:\/\/www.musigrafia.org\/tesauro\/es\/?tema=2872","@type":"skos:Concept","skos:prefLabel":{"@language":"es","@value=":"Orquestas"},"skos:inScheme":"http:\/\/www.musigrafia.org\/tesauro\/es\/","dct:created":"2018-11-01 16:00:46","skos:scopeNote":[{"@lang":"es","@value":"Director de orquesta\u00a0\r\nLa definici\u00f3n aqu\u00ed expuesta incluye a quienes ejercen de manera formal y profesional la direcci\u00f3n de orquestas sinf\u00f3nicas, de agrupaciones musicales diversas o desempe\u00f1an el rol de direcci\u00f3n incluso de manera menos determinada y formal.\r\nPor una parte el director de Orquesta formado en una tradici\u00f3n acad\u00e9mica, de alta escuela que incluye una exigente formaci\u00f3n musical y profesional como int\u00e9rprete a menudo virtuosa, un conocimiento exhaustivo de la historia y la literatura musical, que le permita identificar y elaborar una propuesta interpretativa est\u00e9tica y t\u00e9cnica propia, lo cual exige un profundo conocimiento de las posibilidades interpretativas y t\u00e9cnicas de los instrumentos, de armon\u00eda, composici\u00f3n en todo su contexto hist\u00f3rico, art\u00edstico y est\u00e9tico. Algunos directores profundizan en las motivaciones tem\u00e1ticas, t\u00e9cnicas y art\u00edsticas a las cuales recurren los compositores para crear sus obras cuando ello es posible, o exploran e investigan acudiendo a diferentes fuentes, relaciones, documentos, rese\u00f1as, investigaciones, cr\u00edtica, escuelas de formaci\u00f3n, asociadas con el compositor, reconocimientos, incluso en la producci\u00f3n musical de cada compositor entre otros aspectos.\r\nEs tarea del director, seleccionar los repertorios de concierto, preparar y realizar los ensayos en los cuales se preparan las obras, orientar la interpretaci\u00f3n colectiva e individual de los maestros ejecutantes, los coros o solistas instrumentales y vocales cuando la obra lo requiere, incluso la direcci\u00f3n de los arcos de los instrumentos de cuerda, coordinar la din\u00e1mica, la interpretaci\u00f3n r\u00edtmica, la articulaci\u00f3n, el fraseo, ajustar y corregir la afinaci\u00f3n, entre otros muchos aspectos, basado en t\u00e9cnicas de direcci\u00f3n utilizando la batuta y las expresiones de las manos, los brazos y gestos faciales, mediante los cuales transmite las intenciones interpretativas y de ejecuci\u00f3n, desarrolladas por distintas escuelas de direcci\u00f3n de orquesta.\r\nPor otra parte el ejercicio de definici\u00f3n incluye tambi\u00e9n a quienes en agrupaciones orquestales de diversos formatos, desempe\u00f1an el rol de direcci\u00f3n con frecuencia tambi\u00e9n int\u00e9rpretes de las mismas agrupaciones y aunque en ocasiones sus pr\u00e1cticas de direcci\u00f3n no se rigen por los est\u00e1ndares formales y de escuela ya mencionados, requieren de formaci\u00f3n, conocimiento y experticia equivalentes en el tipo de m\u00fasica y agrupaci\u00f3n que dirigen."}],"skos:broader":["http:\/\/www.musigrafia.org\/tesauro\/es\/?tema=2661"]}